Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de eventos, celebraciones y conmemoraciones que conocen.


• Presentación del problema: Plantear el problema de reconocer las tradiciones de su comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen las tradiciones de su comunidad y cómo creen que podrían aprender más sobre ellas.


• Organización en equipos y planteamiento de la situación problemática: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles una situación problemática relacionada con alguna tradición de la comunidad. Por ejemplo: "En la comunidad de X, se acerca la celebración de la fiesta de la fundación del pueblo, pero los niños no conocen las tradiciones y están desmotivados. ¿Cómo podrían aprender sobre estas tradiciones y participar activamente en la celebración?"


• Investigación y planificación: Los equipos deberán investigar sobre la tradición asignada y elaborar un plan de acción para aprender sobre ella y participar en la celebración. Pueden utilizar recursos como entrevistas a personas mayores, visitas a lugares históricos o búsqueda de información en l