Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación y colaboración de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Elaboración de una danza, incorporando libremente algunas de las características de los bailes y elementos más representativos de su región.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el proyecto comunitario a desarrollar.


• Motivar la participación de los alumnos en la identificación de problemas de la comunidad que puedan abordarse a través de la expresión artística.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un problema de la comunidad.


• Solicitar a los alumnos que investiguen propuestas artísticas colectivas relacionadas con el tema asignado.

Cierre:

• Compartir en grupo las propuestas artísticas colectivas encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística en la solución de problemas de la comunidad.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y las tareas asignadas.


• Elaborar un plan de acción para abordar el problema de la comunidad a través de la expresión artística.

Desarrollo:

• Investigar sobre los bail