Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Aula: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: El texto expositivo y sus partes

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos
Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos y sus partes.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el concepto de texto expositivo y si han leído alguno.


2. Explicar brevemente qué es un texto expositivo y cuáles son sus características principales.


3. Mostrar ejemplos de textos expositivos en diferentes soportes (libros, revistas, internet, etc.) y analizarlos en conjunto.


4. Presentar las partes principales de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las partes de un texto expositivo en un ejemplo proporcionado por el docente.


6. Brindar tiempo para que los alumnos realicen la lectura de un texto expositivo y respondan preguntas relacionadas con su comprensión.


7. Reflexionar en grupo sobre la lectura y resolver dudas.

Sesión 2:
Tema: Tipos de textos expositivos
Objetivo específico: Reconocer los tipos de textos expositivos más comunes y sus características.

Desarrollo:

1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características generales de los textos expositivos.


2. Introducir los diferentes tipos de textos expositivos: problema-sol