Introducción al tema de noticias y hechos noticiosos

Armas De
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

género y promover la inclusión.


Sesión 1: Introducción al tema de noticias y hechos noticiosos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de noticias y hechos noticiosos, promoviendo su interés en la información y desarrollando habilidades de opinión y reflexión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de noticias y qué medios de comunicación utilizan para informarse. Luego, se les presenta el objetivo de la clase y se les explica que trabajarán en la elaboración de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.



  2. Presentación de noticias (15 minutos): El docente muestra a los alumnos una selección de noticias relacionadas con hechos que afectan a la escuela y/o comunidad, enfocándose en temas de género e inclusión. Se les pide que presten atención a la información presentada y tomen nota de los hechos relevantes.



  3. Indagación y reelaboración (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y el docente asigna a cada grupo una noticia para que la indaguen y reelaboren. Se les proporciona una guía para investigar más sobre el tema y se les anima a buscar distintas fuentes de información.



  4. Difusión de notas informativas (5 minutos): Cada grupo presenta al resto de la clase la noticia que investigaron, compartiendo los hechos relevantes y su opinión sobre el tema. Se fomenta la participación de todos los alumnos y se les pide que escuchen atentamente las presentaciones de los demás grupos.




Recursos necesarios: Medios de comunicación (radio, televisión o internet) para mostrar las noticias, guía de investigación.


Secuencia didá