Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y un enfoque lúdico para mantener el interés de los estudiantes.

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
PDA: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Sesión 1: Introducción al proyecto y conocimiento del tema

• Presentación del proyecto a través de una breve charla y una ilustración gráfica del tema.


• Discusión en grupo sobre las letras del abecedario y su relación con los sonidos.


• Actividad lúdica: Juego de asociación de imágenes con letras y sonidos.


• Actividad de reflexión: ¿Dónde encontramos letras y sonidos en nuestra cotidianidad?

Sesión 2: Introducción a las letras y sonidos vocálicos

• Repaso de las vocales y sus sonidos correspondientes.


• Actividad lúdica: Juego de adivinanzas de palabras que contienen vocales.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben buscar palabras en revistas que contengan vocales y recortarlas para formar un collage.


• Actividad de reflexión: ¿Cuál fue la palabra más difícil de encontrar? ¿Por qué crees que fue difícil?

Sesión 3: Introducción a las letras y sonidos consonánticos

• Repaso de las consonantes y sus sonidos correspondientes.


• Actividad lúdica: Juego de palabras encadenadas, donde los estudiantes deben decir una palabra que comience con la última letra de la palabra anterior.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben crear una lista de palabras que comiencen con cada consonante.


• Actividad de reflexión: ¿Cuál fue la consonante más difícil de encontrar palabra