Experimentando con los elementos artísticos en la vida cotidiana

Muñoz Reyes Monserrat
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Experimentando con los elementos artísticos en la vida cotidiana


Objetivo: Los alumnos podrán crear secuencias utilizando formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para contar una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (10 minutos)



  • Saludo inicial y repaso de los elementos artísticos trabajados anteriormente.

  • Explicación breve del objetivo de la sesión y del tema a tratar.

  • Motivación: mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar los elementos artísticos en la vida cotidiana (ej. diseño de ropa, pintura en paredes, música en publicidad, etc.).



  1. Actividad de exploración (20 minutos)



  • Distribución de materiales: papel, lápices, colores, música, objetos con texturas, etc.

  • Instrucciones: los estudiantes deben elegir un elemento artístico (forma, color, sonido, textura, movimiento o gesto) y utilizarlo para crear una secuencia que cuente una historia basada en su vida cotidiana.

  • Los estudiantes trabajarán individualmente o en parejas.

  • Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación.



  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



  • Los estudiantes compartirán sus secuencias con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen cómo utilizaron los elementos artísticos en su historia y qué significado le dieron.

  • Se promoverá la participación de todos los estudiantes, fomentando el respeto y la escucha activa hacia las opiniones de los demás.



  1. Integración interdisciplinaria (5 minutos)



  • Breve explicación sobre la importancia de expresar la opinión y el punto de vista en la