Conociendo los derechos humanos y su relación con el agua potable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los derechos humanos y su relación con el agua potable

Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan qué son los derechos humanos y cómo el acceso al agua potable es fundamental para garantizar estos derechos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los derechos humanos y el acceso al agua potable.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Leer y analizar en grupo el artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.


• Realizar una actividad de debate y discusión en grupo sobre la importancia de este derecho y su relación con el acceso al agua potable.


• Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que no se cumplen los derechos humanos relacionados con el agua potable.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión individual sobre la importancia del acceso al agua potable y la relación con los derechos humanos.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

Sesión 2:
Título: El agua y su balance con otros elementos del ecosistema global

Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia del agua en el ecosistema global y cómo se relaciona con otros elementos para garantizar la supervivencia de la biodiversidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Presentar el objetivo de la sesión y los conceptos clave a trabaja