Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias o reportajes que traten sobre sucesos significativos en la comunidad y generar una lluvia de ideas sobre los sucesos más relevantes en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos: informativo, interpretativo, opinativo y de entretenimiento.


• Análisis de las características de cada género y sus recursos para comunicar sucesos significativos.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos seleccionen un suceso significativo de la comunidad y elijan el género periodístico más adecuado para comunicarlo.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y de los géneros periodísticos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de noticias o reportajes que muestren la importancia de preservar la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de memoria colectiva y su importancia para la comunidad.


• Análisis de cómo los géneros periodísticos de interpretación pueden contribuir a preservar la memoria colectiva.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos elijan un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social y redacten una noticia interpretativa que contribuya a preservar la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y cómo l