Introducción al concepto de multiplicación y división como operaciones inversas

Cesar Canul
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia, es decir, enfocada en el desarrollo de habilidades y no solo en la adquisición de conocimientos.


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas a través de la resolución de problemas prácticos.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan las operaciones de multiplicación y división en la vida cotidiana.

    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imaginemos que tenemos 3 pizzas y queremos repartirlas de manera justa entre 5 amigos. ¿Cuánto de pizza le toca a cada amigo?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles papel y lápiz.

    • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos para resolver el problema planteado, utilizando la división como operación inversa de la multiplicación.

    • Guiar a los alumnos mientras resuelven el problema, animándolos a utilizar estrategias de resolución de problemas y a explicar su razonamiento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a algunos grupos que compartan sus soluciones y razonamientos con el resto de la clase.

    • Resumir la sesión destacando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas con números fraccionarios y números naturales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales, utiliza