Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Celina Valenzuela
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de situaciones cotidianas. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos que se suman o restan, como frutas o juguetes.



  • Pregunta guía: ¿Qué es la suma y la resta? ¿Para qué las utilizamos?



  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que sumar y restar objetos concretos. Por ejemplo, darles una cantidad de objetos y pedirles que sumen o resten una determinada cantidad.



  • Reflexión: Indagar con los alumnos sobre las estrategias utilizadas para sumar y restar. Preguntarles cómo lo hicieron y por qué eligieron esa estrategia.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso: Revisar con los alumnos las estrategias utilizadas en la sesión anterior para sumar y restar.



  • Actividad: Plantear problemas matemáticos simples donde los alumnos tengan que utilizar su conocimiento de sumas y restas para resolverlos. Por ejemplo, "Si tenemos 5 manzanas y le quitamos 2, ¿cuántas nos quedan?".



  • Discusión grupal: Comentar en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados. Fomentar la argumentación y el intercambio de ideas.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar a los alumnos el concepto de operaciones inversas, explicando que la suma y la resta son operaciones que se relacionan entre sí.



  • Actividad: Dar a los alumnos una serie de sumas y pe