Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Carmen RAMIREZ- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque del proyecto comunitario:
El proyecto comunitario busca que los alumnos se involucren en la comunidad y apliquen los conocimientos adquiridos en el aula para abordar un problema o necesidad específica. En este caso, el problema a atender es la situación de alumnos en comunidad con una lengua étnica wirarika, promoviendo así la interculturalidad y valorando la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Comprender la importancia de la identidad y cultura en los pueblos de habla inglesa y su relación con la interculturalidad.
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cultura.
- Presentar ejemplos de la identidad y cultura de diferentes países de habla inglesa, como Reino Unido, Estados Unidos, Australia, etc.
Desarrollo (30 minutos):
- Mostrar imágenes y videos que representen diferentes aspectos de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.
- Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre la identidad y cultura de un país específico y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conocimientos adquiridos.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la identidad y cultura influyen en su propia vida.
Sesión 2:
Tema: La lengua étnica wirarika
Objetivo: Conocer y valorar la lengua étnica wirarika, promoviendo el respeto por la diversidad lingüística.
Inicio (10 minutos):
- Presentar una breve introducción sobre la lengua wirarika y su importancia cul