Introducción al tema

Luis Alberto Flores
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y competencias emocionales.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Suma y resta, su relación como operaciones inversas".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la suma y la resta.

  • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se pueden utilizar la suma y la resta.

  • Explicar la importancia de tener claro cómo acomodar el punto decimal en las sumas y restas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan sumas y restas con números decimales y fracciones, sin preocuparse por el punto decimal por el momento.


Sesión 2: Exploración (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática. Cada grupo deberá analizar la situación y encontrar una solución utilizando la suma y la resta.

  • Proporcionar materiales (papel, lápices, calculadoras) para que los alumnos puedan trabajar en sus soluciones.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.


Sesión 3: Investigación (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen cómo se acomoda el punto decimal en las sumas y restas de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, o materiales impresos que los alumnos puedan utilizar para su investigación.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información precisa y confiable.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de la información encontrada.


Sesión 4: Aplicación de conocimien