Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Estudio de los números - Comparar y ordenar fracciones

Sesión 1: Introducción a las fracciones equivalentes (45 minutos)

Competencias a desarrollar:

• Resolver situaciones problemáticas


• Comparar y ordenar fracciones


• Construir fracciones equivalentes


• Desarrollar habilidades socioemocionales

Objetivo de la sesión:

• Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Estrategia metodológica:

• Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento socioemocional.
   
   
   • Mostrar a los alumnos una imagen de un pastel dividido en 8 partes, y preguntarles: ¿Qué fracción del pastel está representada por la porción azul? ¿Podríamos representar esa misma fracción de otra manera?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de fracciones equivalentes, utilizando representaciones gráficas y numéricas.
   
   
   • Explicar el concepto de fracciones equivalentes y cómo se pueden obtener multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por un mismo número.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan fracciones equivalentes a partir de multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.
   
   
   • Resolver situaciones problemáticas que impliquen comparar y ordenar fracciones utilizando fracciones equivalentes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido y las dificultades encontradas.
   
   
   • Actividad de cierre para reforzar el concepto de fracciones equiva