Estudio de los números

Yesica Rodríguez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y diversidad, teniendo en cuenta las necesidades específicas de cada alumno.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir y explorar los números del 1 al 1000 a través de actividades de indagación.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema "Estudio de los números" y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen hasta el momento.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir tarjetas con diferentes números del 1 al 1000 a cada alumno, y pedirles que se coloquen en orden ascendente.

  • Observar el proceso de los alumnos y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

  • Luego, realizar la misma actividad pero en orden descendente.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer la sucesión numérica hasta 1000.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de números hasta 1000.


Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el conocimiento de la sucesión numérica hasta 1000 a través de actividades de investigación y creación.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de números hasta 1000 que trajeron de su investigación.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 1000 desordenados.

  • Pedirles que trabajen en equipo para ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.

  • Observar y brindar apoyo según sea necesario.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su trabajo y explicará cómo lograron ordenar los números.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la org