Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

desarrollo integral, inclusivo y basado en el juego.

Planeación de clase:

Objetivo de la PDA: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nuestros sentimientos y emociones".


• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas sobre emociones.


• Conversación grupal sobre el significado de las emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.

Sesión 2:

• Continuación del tema: "Nuestros sentimientos y emociones".


• Actividad de inicio: Juego de mímica de emociones.


• Conversación grupal sobre cómo se sienten al experimentar diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral de una emoción asignada.

Sesión 3:

• Continuación del tema: "Nuestros sentimientos y emociones".


• Actividad de inicio: Juego de identificación de emociones a través de imágenes.


• Conversación grupal sobre cómo reaccionar adecuadamente ante diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas con diferentes emociones y las utilizarán para expresar cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Continuación del tema: "Nuestros sentimientos y emociones".


• Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones emocionales.


• Conversación grupal sobre cómo expresar y comunicar las emociones de manera adecuada.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colectivo donde representarán diferentes emociones a través de