La relación de las culturas con la naturaleza: pueblos originarios y otras culturas del país.

ENEDINA JUAREZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la interculturalidad.


Sesión 1:
Tema: La relación de las culturas con la naturaleza: pueblos originarios y otras culturas del país.


Objetivo de aprendizaje: Reconocer y analizar las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las formas en las que las personas se relacionan con la naturaleza.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Proyectar imágenes y videos que muestren la forma de vida y relación con la naturaleza de los pueblos originarios y otras culturas del país.

    • Plantear el problema: ¿Cuáles son las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una guía de investigación.

    • Los grupos deberán investigar sobre las formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

    • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, para que los alumnos puedan obtener información.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.

    • Estimular la participación y el intercambio de ideas entre los alu