Introducción a la problemática de la deforestación

Manuel Moreno
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de la deforestación
Objetivo: Comprender la importancia de la conservación de los bosques y cómo la deforestación afecta a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen lo que saben sobre la deforestación y cómo creen que afecta a su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor proyectará imágenes y videos que muestren las consecuencias de la deforestación en diferentes regiones del país. Se fomentará el debate y la discusión en torno a las imágenes.

  3. Cierre (10 minutos): El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de los bosques y cómo la deforestación afecta a la comunidad. Se plantearán preguntas como: ¿Qué consecuencias tiene la deforestación en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las principales causas de la deforestación? ¿Qué podemos hacer para prevenir la deforestación?


Sesión 2:
Tema: Análisis de argumentos
Objetivo: Identificar los elementos que componen un texto argumentativo y reconocer diferentes tipos de argumentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor realizará una revisión de los conceptos básicos de un texto argumentativo: tesis, argumentos y conclusiones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para analizar diferentes textos argumentativos cortos sobre la deforestación. Deberán identificar la tesis, los argumentos utilizados y la conclusión.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común para revisar los textos analizados y discutir sobre los diferentes tipos de argumentos utilizados. Se enfatizará en la importancia de utilizar nexos argumentati