Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque de competencias y habilidades:

Objetivo de la planeación: El alumno estructurará el espacio y el tiempo en que se desarrollaron los pueblos antiguos del mundo y su devenir, identificando las formas de organización y desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Lengua y Literatura, y Ciencias Sociales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Generación de preguntas disparadoras para motivar el interés del alumno:
  
  
  • ¿Cuál fue el origen de los primeros pueblos antiguos?
  
  
  • ¿Cómo se desarrollaron las sociedades feudales?
  
  
  
  


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura que incluya textos relacionados con los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres un arqueólogo que ha descubierto una antigua civilización feudal desconocida hasta ahora. Como experto en historia, debes organizar y dar cuenta del desarrollo de esta sociedad. ¿Cómo lo harías?"


• Los alumnos deberán investigar sobre los pueblos antiguos y utilizar la información para crear una estructura que organice y dé cuenta del desarrollo histórico de la sociedad feudal descubierta.


• Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán utilizar mapas geográficos para ubicar geográficamente a los pueblos antiguos y su evolución a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Presentación de las estructuras realizadas por cada equipo.


• Rea