Introducción al tema de la exposición y planificación

CECILIA GOMEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y inclusivo.


Sesión 1: Introducción al tema de la exposición y planificación
Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de planificar una exposición sobre un tema de su elección, considerando los elementos necesarios para captar y mantener el interés del auditorio.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la exposición y explicar la importancia de planificar y elaborar materiales de apoyo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para la exposición.

  3. Los alumnos elegirán un tema y realizarán una investigación básica sobre el mismo.

  4. En parejas o grupos pequeños, los alumnos planificarán su exposición, decidiendo qué información incluir, cómo organizarla y qué materiales de apoyo utilizar.

  5. Los alumnos elaborarán los materiales de apoyo, como presentaciones en PowerPoint o carteles.


Sesión 2: Elaboración de apuntes y uso de sinónimos y antónimos
Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de elaborar apuntes para utilizar durante su exposición y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.


Actividades:



  1. Revisar la importancia de utilizar apuntes durante una exposición y cómo estos pueden ayudar a mantener el orden y evitar olvidos.

  2. Los alumnos elaborarán sus apuntes para su exposición, organizando la información de manera clara y concisa.

  3. Realizar un ejercicio de reflexión sobre sinónimos y antónimos, presentando palabras clave de los temas elegidos por los alumnos y pidiendo que encuentren sinónimos y antónimos.

  4. Los alumnos modificarán sus apuntes, incorporando sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario y evitar repeticiones.


Sesión 3: Exposición y evaluación
Obje