La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "En la actualidad, las grandes ciudades son centros de poder y desarrollo, pero ¿cómo surgieron estas metrópolis en nuestro país?", y generar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para comprender la historia de nuestro país.


• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material de investigación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la conquista.


• Guiar a los alumnos para que investiguen sobre las características de las metrópolis coloniales, los cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas a partir de la conquista.


• Fomentar la discusión en los equipos de trabajo y la colaboración entre los alumnos para analizar la información recopilada y generar respuestas al problema planteado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los equipos y discutir las diferentes perspectivas.


• Resaltar la importancia de la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país y cómo ha influido en la conformación de las metrópolis actuales.


• Asignar una tarea individual para la si