Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender las etapas del desarrollo humano y sus características, necesidades, responsabilidades y cuidados generales.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué saben sobre las diferentes etapas del desarrollo humano? Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una tarjeta con una etapa del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez) y pedirles que investiguen sobre las características, necesidades, responsabilidades y cuidados generales de esa etapa.


• Brindar a los grupos acceso a materiales de consulta, como libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.


• A medida que los grupos investigan, el docente debe circular por el aula para brindar apoyo y guiar el proceso de indagación.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información que han recopilado sobre la etapa asignada.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Durante la puesta en común, el docente debe tomar notas en el pizarrón sobre las características, necesidades, responsabilidades y cuidados generales de cada etapa.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Relacionar las etapas del desarrollo humano con la salud sexual y reproductiva, incluyendo la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.

Actividad 1: Recapitulación