Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Que los alumnos conozcan tradiciones, bailes y costumbres de su entorno y local, como se celebra en México y en su comunidad el día de muertos.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre el concepto de identidad y pertenencia. Preguntas como: ¿Qué creen que significa tener identidad? ¿Qué es lo que los hace únicos y diferentes?
   
   
   • Presentación de un mapa de la comunidad y preguntas sobre los lugares que los alumnos conocen y visitan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.
   
   
   • Actividad de trabajo en equipo: los alumnos dibujarán y escribirán sobre su familia, lengua, costumbres y lugar donde viven.
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas y destacar la importancia de cada elemento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con la identidad personal.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el día de muertos en su comunidad y preguntar a sus familiares sobre las tradiciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recapitulación de la sesión anteri