Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, pensamiento crítico y trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten respecto a su salud y bienestar.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable en los medios de comunicación.


• Presentar el problema relacionado con las condiciones familiares de los estudiantes y explicar cómo esto puede afectar su salud.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Explicar que cada equipo será responsable de investigar diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación (como periódicos, revistas, radio, televisión o redes sociales) y buscar mensajes que promuevan una vida saludable.


• Proporcionar a cada equipo una lista de preguntas para guiar su investigación, como: ¿Qué mensajes promueven una vida saludable? ¿A quién van dirigidos? ¿Qué recursos utilizan? ¿Son efectivos?


• Dar tiempo a los equipos para investigar y recopilar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas con respecto a los mensajes encontrados y discutir su efectividad.


• Reflexionar sobre cómo los mensajes pueden influir en las decisiones de salud de las personas.


• Asignar la tarea de investigar mensajes relacionados con la salud en su comunidad y traer ejemplos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre mensajes que promueven una vida saludable en los medios de comunicación.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron en su comunidad.

Desarrollo: