Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo.

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "El alumno conozca la función de las herramientas y dónde se pueden aplicar".

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de competencias y promoción del trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.


• Plantear la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos de forma efectiva para solucionar problemas en diferentes contextos?

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y ejemplificar cómo se utilizan en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar en cómo podrían aplicar estas herramientas en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las herramientas, máquinas e instrumentos.


• Presentar el prob