La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Diana Yasbeth Ballinas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, por lo que se incluirán actividades que promuevan el trabajo en equipo, la investigación, el análisis crítico y la reflexión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen a personajes relevantes en nuestra historia y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Pregunta motivadora: ¿Quiénes fueron los personajes relevantes en la historia de México y cuál fue su papel en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo (5 personas por equipo) y distribución de materiales.

  • Actividad 1: Cada equipo deberá investigar sobre un personaje relevante en la historia de México y su participación en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Los personajes pueden incluir a Hernán Cortés, Moctezuma, Malinche, entre otros.

  • Actividad 2: Cada equipo deberá realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre los personajes, las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad 3: Cada equipo deberá preparar una breve presentación sobre el personaje que investigaron y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones y mapas conceptuales por parte de cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de estos personajes en la historia de México.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y de las investigaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Planteamiento del objetivo: Revisar