Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas de investigación

• Presentar a los alumnos el tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y explicarles la importancia de entender cómo se relacionan los seres vivos con su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.


• Formular preguntas de investigación a partir de las inquietudes de los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo se alimentan los animales? ¿Qué papel juegan las plantas en el ecosistema? ¿Qué son las cadenas alimentarias?


• Plantear el problema: Los alumnos no reconocen la forma de obtención de los alimentos, las cadenas alimentarias ni su relación con los ecosistemas.

Sesión 2: Investigación sobre los productores

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes plantas para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos investiguen sobre las características de las plantas, su forma de obtener alimento y su relación con el entorno natural.


• Pedir a los alumnos que registren la información que encuentren y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Investigación sobre los consumidores

• Continuar con los mismos grupos de la sesión anterior y asignarles diferentes animales para investigar.


• Proporcionar recursos para que los alumnos investiguen sobre cómo se alimentan los animales, qué tipo de consumidores son y cómo se relacionan con las plantas y su entorno.


• Pedir a los alumnos que registren la in