Exploración de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para identificar rasgos de su identidad colectiva.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: montaje y memorización de trazos coreográficos en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas típicas, música folclórica, artesanías, pinturas, etc.
   
   
   • Visionado de videos o imágenes que muestren estas manifestaciones.
   
   
   • Diálogo y reflexión sobre cómo estas expresiones contribuyen a la identidad colectiva de la comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de equipos de trabajo.
   
   
   • Explicación de la tarea: cada equipo deberá investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística de la comunidad para crear una coreografía que represente esa expresión.
   
   
   • Asignación de roles dentro de cada equipo: coreógrafo, músico, diseñador de vestuario, etc.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar el nivel de participación y colaboración de los alumnos durante la exposición y discusión de las manifestaciones culturales y artísticas. Valorar la capacidad de escucha, el respeto hacia las opiniones de los demás y la capacidad de generar ideas.

   
   



2. Evaluac