Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Competencias a desarrollar:

• Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


• Identificar y resolver problemas de suma con números decimales.


• Acomodar de manera vertical las sumas.

Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando los algoritmos convencionales. Además, serán capaces de sumar con punto decimal, identificar y resolver problemas de suma, y acomodar de manera vertical las sumas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad: Los estudiantes resolverán ejercicios de suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar de forma inversa.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con su contexto que impliquen sumas de números naturales de hasta cuatro cifras. Se les proporcionarán ejemplos de problemas y deberán encontrar la solución utilizando el algoritmo convencional.


• Socialización de resultados: Los estudiantes compartirán sus soluciones y se realizará una discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados.

Sesión 3:

• A