Exploración y reconocimiento de números en el entorno

Plan de clase

Enfoque pedagógico y metodológico:

El enfoque pedagógico y metodológico que se utilizará en esta planeación de clase es el Aprendizaje por indagación. Este enfoque promueve el aprendizaje activo y significativo, donde los alumnos son los protagonistas de su propio aprendizaje y se fomenta la exploración, la experimentación y el descubrimiento.

Objetivo (PDA):

• Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de números en el entorno (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números que conocen.
  
  
  • Presentación del problema a trabajar: Algunos alumnos aún no logran la resolución de problemas, identificación de los números y su cantidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una salida al entorno escolar (patio, sala de juegos, aula de arte, etc.) para explorar y buscar números en diferentes objetos.
  
  
  • Los alumnos deben encontrar y registrar los números que encuentren en su cuaderno.
  
  
  • Al regresar al aula, se formarán grupos y compartirán los números que encontraron.
  
  
  • El docente guiará una conversación para reflexionar sobre los números encontrados, su cantidad y cómo se relacionan con el entorno.
  
  
  • Se reforzará el concepto de conteo y se mostrarán diferentes ejemplos de cómo contar objetos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente retoma el objetivo de la clase y hace una síntesis de lo aprendido.
  
  
  • Se plantean preguntas para reflexionar sobre los números encontrados y su relación con el e