Introducción al tema "Producción y envío de cartas personales"

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: Introducción al tema "Producción y envío de cartas personales"

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias para desarrollar habilidades de comprensión lectora y analizar diferentes estilos de escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un nuevo proyecto comunitario donde aprenderemos sobre la producción y envío de cartas personales. ¿Alguna vez han enviado o recibido una carta personal? ¿Qué saben sobre este tipo de comunicación?".
   
   
   • Motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias a través de imágenes o ejemplares impresos para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura en voz alta de una carta personal real por parte del docente. Luego, se invitará a los alumnos a comentar qué información se puede obtener de la carta, cómo está organizada y qué emociones puede transmitir.
   
   
   • Actividad 2: Distribución de cartas personales literarias a los alumnos. Se les pedirá que las lean de forma individual y luego compartan con un compañero las características que identificaron en las cartas (estructura, estilo de escritura, emociones transmitidas, etc.).
   
   
   • Actividad 3: Puesta en común de los comentarios de los alumnos sobre las distintas cartas personales leídas. El docente guiará la discusión y resaltará las similitudes y diferencias entre las cartas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes realizados durante la sesión.
   
   
   • Asignación de la tare