Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, sin señalar el género.

Plan de clase

género y perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, sin señalar el género.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que tienen los alumnos en su vida diaria.


2. Presentar a los alumnos un cuento que trate sobre la importancia de comunicar nuestros sentimientos y necesidades.


3. Realizar una actividad de dramatización, en la cual los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


4. Al finalizar, generar un espacio de reflexión y diálogo grupal sobre la importancia de comunicar de manera clara y respetuosa.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior sobre la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


2. Presentar a los alumnos un juego de roles en el que puedan experimentar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes sin señalar el género.


3. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos deben expresar oralmente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber sin utilizar palabras, utilizando únicamente lenguajes no verbales (gestos, expresiones faciales, etc.).


4. Al finali