Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la reflexión sobre el impacto de las sustancias en el cuidado de la salud y el consumo responsable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Pregunta disparadora: ¿Cómo influye la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza en nuestra salud y consumo responsable?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes productos de uso cotidiano (desodorante, pasta de dientes, detergente, etc.) y preguntar a los alumnos qué información consideran relevante para conocer su concentración de sustancias.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo) y asignación de un producto de uso cotidiano a cada equipo.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de las fases del proceso: Observación, Pregunta, Investigación, Reflexión y Comunicación.


• Fase de Observación: Los equipos deben analizar detenidamente el producto asignado, identificar sus componentes y observar si en el envase se indica información sobre su concentración de sustancias.


• Fase de Pregunta: Los equipos deben formular una pregunta relacionada con el impacto de la concentración de sustancias en el producto asignado.


• Fase de Investigación: Los equipos realizan una investigación en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para encontrar datos sobre la concentración de sustancias en el producto asignado.


• Fase de Reflexión: Los equipos analizan los datos obtenidos y reflexionan sobre el impacto de la concentración de sustancias en el p