La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Liliana Guzman
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas y metacognitivas, así como de valores y actitudes positivas hacia el cuidado de la salud.
Planeación de clase - Química (Aprendizaje por indagación)
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Objetivo: Generar curiosidad y motivación en los alumnos acerca del tema a tratar.
- Presentar a los alumnos el problema a atender: "Los alumnos de la escuela no se alimentan adecuadamente además toman refresco".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de una mala alimentación y el consumo excesivo de refrescos.
- Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podríamos utilizar la química para mejorar la calidad de nuestra alimentación y reducir el consumo de refrescos?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Objetivo: Desarrollar las habilidades de investigación y análisis de los alumnos.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (preferiblemente de 4 o 5 integrantes).
- Entregar a cada grupo una copia de la Tabla periódica y pedirles que la observen detenidamente.
- Solicitar a los alumnos que, en sus grupos, investiguen los criterios de clasificación de los elementos químicos presentes en la Tabla periódica (número atómico, grupos y periodos).
- Orientar a los alumnos para que identifiquen y registren las propiedades periódicas de los elementos representativos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
- Pedir a los grupos que relacionen las propiedades periódicas con el comportamiento químico de los elementos y que reflexio