El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

desarrollo integral del niño y promoción de su bienestar emocional.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Promover la interacción afectiva y el juego seguro como medio para explorar el entorno y generar vínculos amorosos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una dinámica de presentación y reconocimiento de emociones, donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten en ese momento.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicar a los alumnos el concepto de sostenimiento afectivo y su importancia en el bienestar y desarrollo de las infancias.
   b. Realizar una actividad de juego libre, donde los alumnos puedan explorar el entorno de manera segura y confiar en sus figuras de referencia.
   c. Durante el juego, los docentes estarán presentes para brindar apoyo, seguridad y generar interacciones afectivas con los alumnos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una ronda de retroalimentación, donde los alumnos compartan sus experiencias durante el juego y cómo se sintieron al interactuar afectivamente con sus figuras de referencia.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Fortalecer los vínculos amorosos y la confianza en el entorno comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una revisión de lo trabajado en la sesión anterior, a través de preguntas y comentarios de los alumnos.
   b. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes tipos de figuras de referencia y sus roles en el cuidado y sostenimiento afectivo de los niños.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una actividad de Aprendizaje servicio, en la cual los alumnos puedan brindar afecto y cuidado a un elemento representativo d