Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

jazmin salamanca
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1: Conociéndonos y expresando emociones
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones a través de recursos gráficos personales.



  • Inicio: Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

  • Desarrollo: Explicar que las emociones pueden representarse a través de dibujos, colores o formas. Repartir hojas y materiales artísticos a cada alumno.

  • Actividad principal:

    1. Pedir a los alumnos que dibujen lo que sienten en ese momento.

    2. Después de terminar, compartir en parejas sus dibujos y explicar lo que representan.



  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al compartir con otros.


Sesión 2: Experiencias vividas
Objetivo: Que los alumnos representen una experiencia personal a través de recursos gráficos.



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han vivido alguna experiencia emocionante recientemente.

  • Desarrollo: Explicar que cada alumno va a elegir una experiencia que le haya gustado mucho y la va a representar en un dibujo.

  • Actividad principal:

    1. Los alumnos dibujan su experiencia en una hoja.

    2. Luego, se les invita a compartir en pequeños grupos sus dibujos y explicar qué representa cada uno.



  • Cierre: Comentar en grupo sobre las diferentes experiencias compartidas y cómo nos identificamos con algunas de ellas.


Sesión 3: Paisajes y seres vivos
Objetivo: Que los alumnos expresen emociones a través de la representación de paisajes y seres vivos.



  • Inicio: Realizar una breve conversación s