Introducción al juego cooperativo

Carlos Murillo
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación física.


Sesión 1: Introducción al juego cooperativo (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: la importancia de la interacción motriz y la convivencia.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan información sobre sus gustos y habilidades motrices.

  • Explicar el concepto de juego cooperativo y sus beneficios para la convivencia.

  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro y asignarles una actividad de juego cooperativo para realizar durante 10 minutos.

  • Realizar una puesta en común de las experiencias vividas durante el juego.


Sesión 2: Iniciación deportiva y trabajo en equipo (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes deportes que se pueden practicar de forma cooperativa, como el baloncesto o el fútbol.

  • Explicar las reglas básicas de uno de los deportes elegidos y formar equipos para practicar su iniciación.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos deben aplicar las reglas y trabajar en equipo para lograr un objetivo común.

  • Observar y brindar retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos en cuanto a su interacción motriz y su trabajo en equipo.


Sesión 3: Juego cooperativo en la comunidad (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la idea de llevar los juegos cooperativos a la comunidad.

  • Invitar a los alumnos a pensar en situaciones en las que puedan implementar juegos cooperativos con otros compañeros de la escuela o de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que se propongan diferentes juegos y actividades cooperativas.

  • Elegir una propuesta y organizar una jornada de juegos cooperativos en la escuela o en un espacio comunitario.

  • Reflexionar sobre la importancia de la interacc