Estructura y propiedades de la materia - Introducción al consumo responsable y cambio climático
ELSA LAURA ZAPATA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación ambiental y fomento de la conciencia crítica hacia el consumo responsable.
Sesión 1: Estructura y propiedades de la materia - Introducción al consumo responsable y cambio climático
Inicio:
- Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por consumo responsable y cambio climático.
- Presentarles algunos datos y estadísticas sobre el impacto del consumo desmedido en el medio ambiente.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de estructura y propiedades de la materia y su relación con el consumo y cambio climático.
- Presentar a los alumnos diferentes materiales de construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades y características de cada material.
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un material específico para investigar. Cada equipo deberá indagar sobre las propiedades y características del material, así como su impacto ambiental.
- Los equipos deberán elaborar un informe con sus hallazgos y presentarlos ante el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales que consumimos.
- Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué papel juega el consumo responsable en la mitigación del cambio climático? ¿Qué alternativas podemos adoptar para reducir nuestro impacto ambiental?
Sesión 2: Uso de materiales y sus propiedades - Análisis de productos cotidianos
Inicio:
- Recordar a los alumnos la importancia del consumo responsable y su relación con el cambio climático.
- Presentar a los alumnos diferentes productos cotidianos (ropa, productos electrónicos, envases, etc.) y explicarles que realizar