Estructura y propiedades de la materia - Introducción al consumo responsable y cambio climático

ELSA LAURA ZAPATA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y fomento de la conciencia crítica hacia el consumo responsable.


Sesión 1: Estructura y propiedades de la materia - Introducción al consumo responsable y cambio climático


Inicio:



  • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por consumo responsable y cambio climático.

  • Presentarles algunos datos y estadísticas sobre el impacto del consumo desmedido en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de estructura y propiedades de la materia y su relación con el consumo y cambio climático.

  • Presentar a los alumnos diferentes materiales de construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades y características de cada material.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un material específico para investigar. Cada equipo deberá indagar sobre las propiedades y características del material, así como su impacto ambiental.

  • Los equipos deberán elaborar un informe con sus hallazgos y presentarlos ante el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades y características de los materiales que consumimos.

  • Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué papel juega el consumo responsable en la mitigación del cambio climático? ¿Qué alternativas podemos adoptar para reducir nuestro impacto ambiental?


Sesión 2: Uso de materiales y sus propiedades - Análisis de productos cotidianos


Inicio:



  • Recordar a los alumnos la importancia del consumo responsable y su relación con el cambio climático.

  • Presentar a los alumnos diferentes productos cotidianos (ropa, productos electrónicos, envases, etc.) y explicarles que realizar