Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el pensamiento crítico y creativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


• Actividad introductoria: Los estudiantes dibujarán un croquis de su salón de clases.


• Explicación de conceptos básicos: mapa, croquis, trayecto, indicaciones, etc.


• Actividad práctica: Los estudiantes se dividirán en parejas y se darán indicaciones mutuamente para llegar a diferentes lugares dentro del salón de clases.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes buscarán en internet o en libros mapas de su localidad y los traerán a clase.


• Observación y análisis de los mapas: Los estudiantes identificarán los diferentes elementos de un mapa (leyenda, escala, simbología, etc.).


• Actividad práctica: Los estudiantes trazarán un mapa de su localidad en papel cuadriculado, incluyendo calles, parques, edificios, etc.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los estudiantes buscarán en internet o en libros diferentes croquis de trayectos.


• Observación y análisis de los croquis: Los estudiantes identificarán cómo se representan los diferentes trayectos en los croquis.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán su propio croquis de un trayecto desde su casa hasta la escuela.

Sesión 4:

• Repaso de conceptos: Los estudiantes recordarán los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad práctica: Los estudiantes se dividirán en grupos y se darán indicaciones para llegar a diferentes lugares dentro de la escuela, utilizando croquis y mapas.

Sesión 5:

• Introducción de fracciones: Los estudiantes aprenderán los conceptos básicos de fracc