Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• El profesor realizará una dinámica de presentación en la que cada estudiante deberá decir su nombre y una palabra que describa su identidad y sentido de pertenencia.


• El profesor preguntará a los estudiantes si saben cuántas lenguas se hablan en su comunidad y si conocen alguna lengua indígena.

Desarrollo:

• El profesor presentará a los estudiantes diferentes variantes del español, como el español de España, el español de América Latina y el español de su comunidad.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar las características de cada variante del español.


• Cada grupo preparará una presentación sobre una de las variantes del español y la compartirá con el resto de la clase.


• Después de las presentaciones, los estudiantes discutirán las diferencias y similitudes entre las variantes del español y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que las hablan.

Cierre:

• El profesor realizará una actividad de reflexión en la que los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una conclusión sobre cómo las lenguas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Los estudiantes podrán compartir sus conclusiones con el resto de la clase si lo desean.


• El profesor dará las indicaciones para la próxima sesión y asignará una tarea relacionada con el tema de la clase.

Sesión 2:
Inicio: