Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema a través de una pregunta motivadora, como por ejemplo: "¿Cómo crees que el lenguaje oral puede reflejar nuestra identidad y sentido de pertenencia?"

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva. Cada grupo deberá registrar sus ideas en un papelógrafo.


• Investigación en la comunidad: Cada grupo deberá elegir una lengua o dialecto que se hable en su comunidad y realizar una investigación sobre su origen, características y su importancia en la identidad de quienes la hablan.


• Elaboración de un texto: Los alumnos redactarán un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva, tomando como referencia la lengua o dialecto investigado. Deberán incluir ejemplos concretos y reflexionar sobre lo común y lo diferente entre las personas que hablan la misma lengua.


• Presentación y reflexión: Cada grupo presentará su texto a los demás compañeros y se abrirá un espacio de reflexión en el que se discutirán las similitudes y diferencias encontradas en la manifestación de las identidades a través del le