Explorando los cambios en lugares y objetos con el paso del tiempo

Roxana Ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:


Sesión 1: Explorando los cambios en lugares y objetos con el paso del tiempo (45 minutos)


Introducción:



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los cambios que han experimentado los alumnos en su vida (cambiar de casa, crecer, adquirir nuevos objetos, etc.).

  • Presentar la pregunta problematizadora: ¿Qué cambios han ocurrido en los lugares y objetos de nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo?


Desarrollo:



  1. Actividad de observación:



  • Proporcionar a cada alumno una fotografía antigua de su familia o comunidad.

  • Pedirles que observen la fotografía y describan los lugares y objetos que aparecen en ella.

  • Fomentar la conversación grupal para compartir las observaciones.



  1. Actividad en parejas:



  • Pedir a los alumnos que compartan con un compañero los cambios que han notado en la fotografía.

  • Animarlos a hacer preguntas y comparar las diferencias con el presente.



  1. Actividad en grupo:



  • Invitar a cada pareja a compartir con el grupo una de las observaciones más interesantes que realizaron.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre los cambios que han identificado en las fotografías y cómo estos cambios han afectado a las familias y comunidades.

  • Pedir a los alumnos que conversen con sus familiares sobre cambios significativos en su historia de vida y que traigan fotografías para la próxima sesión.


Sesión 2: Compartiendo acontecimientos y sucesos personales con los pares (45 minutos)


Introducción:



  • Recordar a los alumnos la tarea de conversar con sus familiares y traer fotografías de cambios significativos en su historia de vida.


Desarrollo: