Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, incluyendo el trabajo en equipo, la empatía y la reflexión crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: Los alumnos de primer grado de secundaria presentan problemas de disciplina en base a contenido y PDA. ¿Cómo podemos abordar esta problemática a través del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de los problemas de disciplina y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo heterogéneos.


• Distribución de materiales (libros de texto, imágenes, videos, etc.) sobre los pueblos antiguos de México.


• Investigación en equipo: los alumnos buscarán información sobre cómo eran las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida y la muerte en los pueblos antiguos de México.


• Elaboración de un registro gráfico con las principales ideas encontradas.

Cierre:

• Presentación de los registros gráficos por parte de cada equipo.


• Reflexión en equipo sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los pueblos antiguos y las propias.


• Planteamiento de posibles soluciones a la problemática de disciplina basadas en el estudio de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar las enseñanzas de los pueblos antiguos de México para mejorar la disciplina en el aula?

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de trabajo en equipo para fortalecer la empatía y la colaboración.


• Discusión grupal sobre las enseñanzas de los pueblos antiguos de México y s