Conociéndonos y expresando emociones

Nayely Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, para fomentar la convivencia y la socialización en el aula.


Sesión 1: Conociéndonos y expresando emociones (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos manifiesten oralmente sus emociones y las relacionen con situaciones cotidianas, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la actividad.

    • Realización de una actividad de relajación y respiración para generar un ambiente tranquilo y de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales de emociones.

    • Promover la expresión oral de las emociones que identifiquen en las imágenes, utilizando frases sencillas como "Me siento feliz/triste/enojado/a".

    • Comentar situaciones cotidianas que puedan generar esas emociones.

    • Realización de actividades lúdicas donde se representen emociones (juegos de mímica, dramatizaciones, etc.).

    • Fomentar el respeto y la escucha activa hacia los compañeros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las emociones trabajadas y la importancia de expresarlas para una convivencia saludable.

    • Anuncio de la siguiente sesión.




Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos expresen oralmente sus necesidades, gustos y preferencias en situaciones cotidianas, utilizando diferentes lenguajes y considerando las necesidades de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la actividad de la sesión anterior recordando las emociones trabajadas.

    • Realización de una dinámica de integra