Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Plano. Elabora trama, módulos, que al combinarse crea redes semirregulares e irregulares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas de expresión artística que conocen y cómo se relaciona con sus experiencias familiares.


• Mostrar ejemplos visuales y audiovisuales de artistas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo para expresarse.


• Presentar el tema transversal del plano y explicar cómo se relaciona con la expresión artística.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una coreografía o performance que exprese una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar.


• Proporcionar a los grupos distintos materiales y recursos como telas, objetos, pinturas, música, etc., para que puedan utilizarlos en su presentación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación, fomentando la creatividad y la experimentación.


• Promover la interdisciplinariedad al invitar a profesores de otras asignaturas (por ejemplo, matemáticas o física) a brindar conceptos relacionados con el tema transv