Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo y la creatividad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de la línea como elemento básico de las artes y creación de líneas que expresan calma, equilibrio, salida y peligro.

Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por vida saludable y qué elementos podrían representarla a través de las artes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la importancia de la línea como elemento básico en las artes y su capacidad de transmitir emociones y sensaciones.


• Mostrar ejemplos visuales de líneas que representan calma, equilibrio, salida y peligro.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen líneas que representen cada una de estas emociones.

Cierre (10 minutos):

• Compartir y comentar los dibujos elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre cómo la representación de estas emociones a través de la línea puede relacionarse con una vida saludable.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar mensajes relacionados con la vida saludable para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentar sobre la tarea asignada en la