Introducción al tema y generación de ideas

LuuFer Juarez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque transversal: Promover la participación activa y el aprendizaje significativo de los estudiantes, fomentando la imaginación, la creatividad y el desarrollo del lenguaje oral y escrito.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la imaginación y creatividad de los estudiantes para crear historias utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre cómo narrar historias. ¿Alguien sabe qué significa narrar? ¿Qué es una historia?". Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes y registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Juego de la historia colectiva: Sentados en círculo, comenzar una historia y pedir a cada estudiante que agregue una parte de la historia. Por ejemplo: "Había una vez un elefante que vivía en la selva...". Cada estudiante deberá continuar la historia con una frase o idea nueva.



  3. Actividad de dibujo: Entregar hojas y lápices de colores a los estudiantes y pedirles que dibujen un personaje o escena de su historia inventada.



  4. Compartir y contar historias: Invitar a algunos estudiantes a compartir su historia y su dibujo con el resto del grupo. Los demás estudiantes podrán hacer preguntas o comentar sobre la historia.




Sesión 2: Estructura de una historia (45 minutos)


Objetivo: Identificar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia.


Actividades:



  1. Conversación sobre la estructura de una historia: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si saben cómo se divide una historia en partes. Explicarles que todas las historias tienen un inicio, desarrollo y final.



  2. Lectura de cuentos: