Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

enseñanza inclusiva y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una vida saludable y los medios de comunicación que utilizan para promoverla.


• Presentar el objetivo de la clase: construir narrativas acerca de una vida saludable y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre el poder de los mensajes en los medios de comunicación y cómo pueden influir en los hábitos y estilos de vida de las personas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que promueven una vida saludable (por ejemplo, programas de televisión, anuncios publicitarios, artículos en periódicos, etc.).


• Cada grupo deberá seleccionar un medio de comunicación y analizar cómo transmiten los mensajes relacionados con una vida saludable.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase, destacando los mensajes encontrados y cómo impactan en la comunidad.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo podemos utilizar los medios de comunicación de manera responsable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los mensajes encontrados en los medios de comunicación.


• Presentar el enfoque interdisciplinario de la clase: abordar el problema de los derechos humanos en la comunidad a través de la creación de mensajes para promover una vida saludable.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los derechos humanos en la comunidad y cómo están relacionados con una vida saluda