Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y pedir a los estudiantes que comenten sobre lo que observan y qué sienten al verlas.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Presentación y explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su clasificación (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.).


• Explicación de la clasificación de las artes: plásticas, visuales, escénicas y musicales, y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los estudiantes se organizarán en grupos y deberán investigar sobre una manifestación artística específica, su clasificación y ejemplos representativos. Luego, cada grupo hará una breve presentación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Realización de una síntesis escrita individual donde los estudiantes expresen sus aprendizajes y reflexiones.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes países que reflejen la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de