Estudio de los números

Amparo Montoya
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inteligencias múltiples.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir los números del 1 al 20 y su secuencia numérica ascendente y descendente.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de aprender los números.

  • Mostrar imágenes relacionadas con números y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


Actividad 2: Exploración y descubrimiento de los números del 1 al 20



  • Entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 20.

  • Pedir a los alumnos que se organicen en una línea numérica ascendente y luego descendente de acuerdo al número que tienen en su tarjeta.

  • Observar y comentar junto con los alumnos las secuencias numéricas realizadas.

  • Realizar preguntas como "¿Qué número viene después del ___?" o "¿Qué número viene antes del ___?" para que los alumnos identifiquen la relación entre los números.


Actividad 3: Juego de las sillas musicales numéricas



  • Organizar las sillas en círculo y colocar en ellas tarjetas con números del 1 al 20.

  • Explicar que cuando la música pare, los alumnos deben sentarse en una silla y decir en voz alta el número que está en la tarjeta.

  • Repetir el juego varias veces, aumentando la dificultad al ir quitando sillas y pidiendo que los alumnos mencionen la secuencia numérica de forma ascendente y descendente.


Sesión 2:
Objetivo: Ampliar la secuencia numérica hasta el 40.


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior



  • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 20 y su secuencia numérica.

  • Hacer preguntas a los alumnos para repasar lo