Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase - Artes (Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios)

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Aprendizaje basado en competencias

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en la escuela.


• Explicar cómo el arte puede ser una herramienta para abordar este problema.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario sobre violencia en la escuela.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la violencia en la escuela.


• Realizar una discusión en grupo sobre los sentimientos y emociones que genera el cuento.


• Presentar diferentes ejemplos de creaciones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) que abordan el tema de la violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario relacionado con la violencia en la escuela.


• Cada grupo deberá crear una interpretación artística basada en el texto asignado, utilizando diferentes lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Presentación de las interpretaciones artísticas realizadas por cada grupo.


• Realizar una exposición de las creaciones artísticas en un espacio comunitario de la escuela.


• Invitar a la comunidad educativa a visitar la exposición y participar en un diálogo sobre la problemática de la violencia